0-3 歲父母必看!「兒童語言發展評估」3 步驟判斷孩子是否語言遲緩?

0-3 歲父母必看!「兒童語言發展評估」3 步驟判斷孩子是否語言遲緩?

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您目前也正擔憂孩子是否有語言遲緩的問題嗎?好比說「孩子滿兩歲了,但還不會叫爸爸媽媽」或是「小朋友說話不清楚,父母或他人無法理解孩子的表達」等等。

若孩子語言遲緩的問題未解決,可能會影響未來入學之後的閱讀及書寫文字的能力。

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不過您也先不用過於擔心!過去,我有將近10年的語言治療師經驗,協助過上千個家庭。

因此今天我想跟大家分享實務上,為了提供孩子更客製化的語言治療協助,事前,我們會如何透過 3 步驟釐清孩子的語言發展階段,希望也能幫到正在苦擾和焦慮中的父母們做評估喔!

兒童語言發展評估步驟一:列出孩子如今的詞彙量

首先,我們要先列出孩子的詞彙量,因為從詞彙量中可以理解孩子現在的表達能力,以及他眼中的世界。

而我們具體來說該如何列出詞彙量呢?你需要將孩子在活動中說出的任何詞彙記下來,並且寫下或打出這些詞彙。

若是家長白天上班,也可以詢問保母或照顧者一起列出孩子有說過的詞彙。可以將詞彙完整列出後再進行分類。

通常在這個步驟中,多數新手爸媽常犯的錯誤有兩個。

第一:「說話不清楚的詞彙要不要算呢?」說不清楚但是有明確意義的詞彙,也是算在詞彙量中的。

第二:「用不同語言說出同一個物品,這樣詞彙量要怎麼算呢?」如果孩子指蘋果時,有時候說『蘋果』,有時候說『Apple』,這樣詞彙量是要算兩個,所以雙語環境中長大的孩子詞彙量不會比較少喔。

並且最好在孩子注意力佳的時候紀錄,孩子有沒有精神表達也會有很大的差別。

當不知道孩子有沒有說出有意義的詞彙時,可以先錄影再來分析,也可以錄同一個活動來看孩子詞彙量的變化。

兒童語言發展評估步驟二:分析數量及詞彙類別

如果把一天的詞彙全部記下來後,先統計出全部的詞彙。再依分成名詞、動詞、形容詞三大詞彙類別,記下數量。

如果沒有分析數量與詞彙類別,沒有辦法比較出與同年齡孩子的語言能力差異。

而我們具體來說該如何分析數量與詞彙類別呢?你需要列出一天孩子說出口的詞彙,再依照名詞、動詞、形容詞三大詞彙類別紀錄。

在這個步驟中,因為我們列出的單位是「詞彙」而非「字數」,所以「蘋果」是一個詞彙。

另外有些詞彙比如「吃飯」,可能會疑惑是一個還是兩個詞彙,如果分開是可以有意義的就會算成兩個,「吃」、「飯」,分開後仍有詞彙意義,所以「吃飯」會是兩個詞彙。

我們可以錄下孩子活動的影片,再紀錄。或是家長一個主帶,另一個紀錄,這樣也是可以列出孩子詞彙數量。

兒童語言發展評估步驟三:找出孩子現在詞彙的發展階段

正常來說,兩歲孩子可以表達出 50 個有意義的語詞,並且每一天都持續增加,直到三歲時可以說出 1000 個有意義的詞彙。

之所以要找出孩子的詞彙發展階段,是因為從詞彙中可以知道孩子語言能力。早點開始刺激,找到正確方向,孩子就可以更快跟上同年齡孩子的能力。

如果孩子滿兩歲但沒有 50 個有意義的詞彙,就代表孩子需要進一步的語言評估。或者是每天記錄,但新增詞彙的速度太慢,也是值得注意的事。

詞彙發展會先以名詞為主,所以詞彙類別中應該名詞類別的詞彙量最多,而配合這些名詞的動詞就可以是我們刺激的目標,比如孩子有說「車車」,那我們可以開始加上「玩車車」、「堆車車」、「買車車」。

從詞彙表中也可以看出孩子有興趣的活動是什麼?比如孩子說出的詞彙以食物為主,那我們可以以食物當介入目標,讓孩子可以說出更多食物名稱,或是加上適合的動詞及形容詞。

從詞彙表中找出孩子的興趣,並且找出孩子可以當目標的詞彙。

舉例來說,孩子很愛玩切切樂的遊戲,玩的過程中只有說菜菜,但沒說出正確蔬菜的名稱,我們就可以教孩子他喜歡吃的蔬菜名稱,再加上「切、吃、炒」動詞及「好吃、好香、燙燙的」形容詞。

0-3 歲父母必看!「兒童語言發展評估」3 步驟判斷孩子是否語言遲緩?

結論:善用兒童語言發展評估,對孩子的成長不馬虎

透過今天分享的內容,我希望可以幫助你找出孩子需不需要進一步評估,並且知道孩子之後詞彙發展的目標。

過去,我深耕於語言治療,若您或您的親友有兒童語言發展的問題歡迎隨時討論。我會透過線上討論來協助您。

舉例來說,曾經有個家長很擔心孩子的說話說不清楚,但孩子未滿三歲,我們的目標不會放在說話清楚,而是希望孩子詞彙量可以增加,找到正確的目標才能讓孩子在正確的道路中成長。

如果你想更深入的了解,歡迎加入我的官方line@:@appletree99

婉霖老師

你好!我是兒童語言發展領路人 – 婉霖老師。

具有「國小教師證」與「語言治療師證」,致力語言治療已將近 10 年。 喜歡分享,喜歡孩子。

發現家長才是孩子語言能力進步的真正改變關鍵點,因此致力提供資訊讓孩子語言發展中少走些冤枉路。

等待孩子語言開花的路上,我會陪伴著你。

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